مشاركة مميزة

النص القرائي إشعاع الحضارة المغربية ص 82 - 84 الثالثة إعدادي المختار في اللغة العربية

 موقع الدعم المدرسي

📘 عتبة القراءة

🔹 ملاحظة مؤشرات النص

  • صاحب النص: عبد العزيز بنعبد الله

  • مراحل من حياته:

    • وُلد سنة 1342 هـ / 1924 م

    • نال شهادة الباكالوريا سنة 1943م

    • حصل على شهادتي الليسانس في الآداب والحقوق سنة 1946م

    • عمل أستاذًا للحضارة والفن والفلسفة بكلية الآداب (جامعة محمد الخامس)، وأستاذًا بجامعة القرويين ودار الحديث الحسنية.

    • حصل على شهادة الاستحقاق الكبرى بالمغرب، وعلى الوسام الذهبي للأكاديمية المغربية الحديثة.

    • عضو منتخب في المعهد البيوغرافي الأمريكي سنة 2001

    • تُوفي رحمه الله يوم 5 فبراير 2012

  • أهم أعماله:

    • تاريخ الحضارة المغربية

    • الموسوعة المغربية للأعلام الحضارية والبشرية

    • معلمة المدن والقبائل

    • معلمة الصحراء

    • تاريخ المغرب

    • معلمة الفقه المالكي

    • الطب والأطباء بالمغرب

    • معجم الفيزياء

    • معجم الكيمياء

    • حقوق الإنسان ومبادئ الإسلام

🔹 مصدر النص

  • مقتبس من كتاب "تاريخ الحضارة المغربية"، وهو عنوان ينسجم مع موضوع النص ومحتواه.

🔹 مجال النص

  • يندرج النص ضمن مجال القيم الإنسانية.

🔹 العنوان: إشعاع الحضارة المغربية

  • تركيبيًا: العنوان مركب إضافي يتكون من:

    • المضاف: إشعاع

    • المضاف إليه: الحضارة

    • صفة: المغربية

  • دلاليًا: يشير إلى أن الكاتب سيتناول مظاهر انتشار وتأثير الحضارة المغربية في مختلف أنحاء العالم.

🔹 بداية النص ونهايته

  • البداية: تبرز الموقع الجغرافي والاستراتيجي للمغرب.

  • النهاية: تؤكد أثر الحضارة المغربية في أمريكا.

  • العلاقة بين البداية والنهاية: علاقة انسجام وتكامل، إذ أن الموقع الجغرافي ساهم في إشعاع الحضارة المغربية عالميًا.

🔹 نوعية النص

  • النص عبارة عن مقالة تنتمي إلى المجال الحضاري، وتُعالج موضوعًا ثقافيًا وتاريخيًا.

🧠 بناء فرضية القراءة

بناءًا على قراءة العنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن موضوعه يتمحور حول الحضارة المغربية ومظاهر إشعاعها وتأثيرها في الحضارات الأخرى، خصوصًا في العالم الجديد.

📚 القراءة التوجيهية

🟨 الإيضاح اللغوي:

الكلمة               معناها
القُطرالبلد
اضطلعاهتم وتفرغ
اتسمتاتصفت
المدنيةالحضارة
الأرستقراطيةطبقة النبلاء
الحواضرالمدن الكبرى
الطنافسالزرابي، البُسط
الكنائسمعابد المسيحيين
الأديرةأماكن إقامة الرهبان والراهبات

📌 المضمون العام للنص

يُبرز النص عوامل ومظاهر إشعاع الحضارة المغربية في العالم، وخصوصًا في أمريكا اللاتينية.

🔍 القراءة التحليلية للنص

🔸 المستوى الدلالي (المعجم الحضاري)

ورد في النص معجم غني يدل على الحضارة، مثل:

  • إشعاع الحضارة المغربية

  • الحضارة الأندلسية

  • طرائق الحياة

  • مناهج الفلاحة

  • التأثير الثقافي والمعماري والاجتماعي

  • تكييف الحضارة الأندلسية مع البيئة الجديدة

🔸 مضامين النص:

🟢 عوامل إشعاع الحضارة المغربية:

العامل       التوضيح
جغرافيموقع المغرب الاستراتيجي بين أوروبا وإفريقيا
دبلوماسيانفتاح المغرب وتواصله مع الشعوب وحركات التحرير

🟠 مظاهر إشعاعها:

المجال   التأثير
اجتماعيحضور الطابع المغربي في الحياة اليومية الأمريكية
فلاحياعتماد طرق مغربية في الزراعة والأغراس
ثقافيتأثير اللغة العربية على اللغة الإسبانية
معماريانتشار الطراز المعماري المغربي في المنازل والحمامات

🗣️ أسلوب النص:

  • وظّف الكاتب أسلوبًا حجاجيًا مدعمًا بأمثلة واقعية، لإبراز التأثير الفعلي للحضارة المغربية.

🔁 المستوى التداولي:

  • المرسل: عبد العزيز بنعبد الله

  • المرسل إليه: القارئ العام

  • مقصدية النص: إبراز مكانة الحضارة المغربية وأثرها الإيجابي عالمياً

⭐ قيم النص:

  • قيمة حضارية وإنسانية، تؤكد على أهمية الهوية المغربية وقدرتها على الإسهام في تطور حضارات أخرى.

📘 القراءة التركيبية (خلاصة)

لقد ساهم الموقع الجغرافي الاستراتيجي للمغرب في إشعاع حضارته وتوسع تأثيرها على المستوى العالمي، لا سيما في أمريكا اللاتينية. وقد تجلى هذا الإشعاع في مظاهر متعددة: اجتماعية، ثقافية، معمارية، وزراعية. وتُعد الحضارة المغربية نموذجًا لحضارة منفتحة ومؤثرة، ساهمت في تشكيل معالم حضارية خارج حدودها الجغرافية، بفضل تفاعلها الإيجابي مع الثقافات الأخرى.





تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تحضير النص القرائي الأطفال في عالمنا المعاصر ص 112 السنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية.

صورة
  موقع الدعم المدرسي تأطير النص 1- صاحب النص: هذا النص ليس مجرد كلمات مرصوفة، إنه صرخة أطلقتها اللجنة العالمية للثقافة والتنمية، تلك الهيئة التي تتبع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو). منذ أن تنفست هذه المنظمة أول أنفاسها في عام 1946، وهي تحاول، رغم كل شيء، أن تجعل هذا العالم مكانًا أكثر إنصافًا، أكثر إشراقًا. لكن، هل تستمع البشرية؟ 2- نوعية النص: ليس تقريرًا جافًا، وليس مجرد تحليل بارد، بل هو نافذة نطل منها على واقع الأطفال، نلمس معاناتهم، نكاد نسمع صرخاتهم المكتومة. هنا، لا يُكتفى بسرد الحقائق، بل يُشعل فتيل التساؤلات. ماذا لو كنا نحن هؤلاء الأطفال؟ 3- مجال النص: المجال؟ إنه أبعد من أن يُحصر في تصنيف اجتماعي أو اقتصادي. إنه صوت يقتحم عالم الطفولة، يعبر طرقًا وعرة بين الألم والرجاء، يصرخ في وجه نظام عالمي يخون براءتهم كل يوم. 4- مصدر النص: بين دفتي كتاب "التنوع البشري الخلاق"، وتحديدًا بين الصفحات 170 و175، وُلد هذا النص باللغة العربية، برعاية اليونسكو والمجلس الأعلى للثقافة بمصر عام 1997. لكن، هل يكفي أن يُكتب النص ليُسمع الصوت؟ القراءة التوجيهية لل...
قراءة المزيد

تحضير النص القرائي العولمة والهوية ص 124 السنة الثالثة إعدادي الأساسي في اللغة العربية.,

صورة
  موقع الدعم المدرسي تأطير النص صاحب النص محمد الكتاني، كاتب ومفكر مغربي وُلد عام 1940 في الدار البيضاء. تميز بمسيرة أكاديمية غنية، حيث حصل على دكتوراه الدولة عام 1980. بدأ التدريس في التعليم العالي منذ عام 1966، بالتزامن مع انضمامه إلى اتحاد كتاب المغرب. أثرى الساحة الفكرية بمؤلفات مهمة تناولت قضايا الأدب، الدين، والتربية، ومن أبرزها: روضة التعريف بالحب الشريف محمد إقبال مفكرًا إسلاميًا الصراع بين القديم والجديد في الأدب العربي الحديث (جزآن) المسلمون وإشكالية الوحدة توفي عام 1990، تاركًا إرثًا فكريًا يمزج بين الأصالة والتجديد. مصدر النص النص مأخوذ من مقال بعنوان "العولمة والهوية"، نُشر في سلسلة "الدورات" التي تصدرها أكاديمية المملكة المغربية عام 1997، من الصفحة 74 إلى 87، مع بعض التصرف. نوعية النص ومجاله يعد النص مقالة حجاجية تتناول قضية اجتماعية واقتصادية، حيث يعالج الكاتب تأثير العولمة على الهوية الثقافية. القراءة التوجيهية للنص ملاحظة النص العنوان: تركيبيًا: يتكون من كلمتين ترتبطان بعلاقة عطفية، حيث تجمع "العولمة" كمفهوم عالمي شامل و"الهوية...
قراءة المزيد

تحضير النص القرائي أهمية رعاية الطفولة ص 115 السنة الثالثة إعدادي الأساسي في اللغة العربية.

صورة
 موقع الدعم المدرسي تأطير النص: 1- صاحب النص: عبد السلام بشير الدويبي، أكاديمي وخبير تربوي، حاصل على درجة الدكتوراه، قضى أكثر من 36 عامًا في العمل بمجال التربية والتعليم. شغل منصب وزير التعليم العالي في ليبيا في حكومة علي زيدان، ويشغل حاليًا منصب رئيس لجنة الطفولة بمنظمة اليونيسيف. من أبرز مؤلفاته: "العنف المنزلي". 2- مصدر النص: النص مقتطف من كتاب "المدخل لرعاية الطفولة" (ص 27-32)، مع تصرف. 3- نوعية النص: النص عبارة عن مقالة حجاجية ذات بعد اجتماعي، تناقش قضايا تتعلق برعاية الطفولة. 4- مجال النص: يندرج النص ضمن المجال الاجتماعي والاقتصادي، حيث يربط بين رعاية الطفولة والنهوض بالمجتمع. القراءة التوجيهية للنص: 1- دراسة العنوان: تركيبيًا: العنوان مكون من مضاف ومضاف إليه، مما يشير إلى مفهوم محدد. دلاليًا: يُبرز أهمية الاهتمام برعاية الأطفال، باعتبارها قضية تؤثر في مستقبلهم ومستقبل المجتمع ككل. 2- التعليق على الصورة: الصورة تتضمن طفلًا مع رمز منظمة اليونيسيف، مما يعكس دور المنظمة في دعم ورعاية الأطفال حول العالم. 3- بداية النص: تتحدث بداية النص عن تزاي...
قراءة المزيد