موقع الدعم المدرسي

 موقع الدعم المدرسي  القراءة الإستكشافية: ملاحظة النص: عتبة العنوان: جاء العنوان علما دال على أنثى وهي فتاة جميلة طيبة ... عتبة الصور: النص المسترسل تخللت فقراته مجموعة من الصور المرتبطة بمضامين النص السردي. بناء الفرضيات: طولا فتاة جميلة تحولت الى أميرة. الفتاة الجميلة هاجرت بحثا عن حياة أفضل. طولا فتاة دفعها القدر الى الابتعاد عن أمها وأخيها فعاشت حياة سعيدة. تأطير النص: مصدرالنص : قصة خديجة المسيح ، رسوم عبد الله الدرقاوي ، منشورات وزارة الشؤون الثقافية ، المغرب .1999 نوعية النص ومجاله: النص قصة تندرج ضمن الحكايات العجيبة التي تستمد الأحداث والوقائع من الخرافات والأساطير. القراءة التوجيهية: الحدث: طولا فتاة جميلة هاجرت بعيدا عن أمها وأخيها خوفا من المعصية فعاشت حياة سعيدة. الأحداث والوقائع: الجزء الأول: - طولا فتاة جميلة فيها كل الصفات التي تحب. - الشاب الغريب تأثر لما أصاب جواده عندما كان يرتوي من ماء النهر. - فشل جميع المحاولات لتخليص الجواد من الشعرة إلا طولا خلصت الجواد من ألمه بكل سهولة ويسر. - إعجاب الشاب الغريب بطولا فقرر الزواج منها. - الأم ترفض هذا الزواج لأنه م...

🏫 موقع الدعم المدرسي 📘 عتبات القراءة ✅ ملاحظة مؤشرات النص الخارجية الصورة : مشهد لوحة تشكيلية تختزل عاطفة الأمومة. مصدر النص : مأخوذ من كتاب "أروع ما قيل في الأم" ، وهذا العنوان ينسجم مع عنوان النص "إلى أمي" ، أي أن أروع القول إلى أمي. مجال النص : المجال الاجتماعي. نوعية النص : نص سردي. العنوان : تركيبيًا : شبه جملة من جار ومجرور، ويمكن تقدير المبتدأ المحذوف ليصير مركبًا إسناديًا: "رسالة إلى أمي" أو "هدية إلى أمي" . دلاليًا : يعبر عن هدية أو رسالة أو أي شيء جميل يُقدم إلى الأم. ✅ بداية النص ونهايته المتكلم : الكاتب / السارد المخاطب : الأم المناسبة : عيد الأم الموضوع : الحيرة في اختيار نوع الهدية وقيمتها لتناسب الأم. 🧠 فرضية القراءة انطلاقًا من الصورة والعنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن موضوع النص يتناول مناسبة عيد الأم والهدية المناسبة لها. 📚 القراءة التحليلية 🔠 المعجم 🔷 معجم الأم ماما جميلة صدرك أفضل وسادة حملتني تسعة أشهر تأملت تطعميني من صدرك تحمليني بين ذراعيك ...

 موقع الدعم المدرسي  ✅ عتبة القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية الصورة: مشهد طريف يعبر عن الحالة النفسية والاجتماعية التي يعيشها الإنسان، وهو أسير رغبة جنونية في الاستهلاك الغذائي. مجال النص: المجال الاجتماعي والاقتصادي. نوعية النص: مقالة. العنوان: تركيبيًا: اسم معرف بـ"أل". دلاليًا: يؤشر على معنى المغادرة من أجل قضاء حاجة ما، وارتباطًا بما تشير إليه الصورة، فـ"الخروج" هنا من أجل التسوق. بداية النص: الإنسان أسير مصنوعاته الجديدة. نهاية النص: الإنسان منقاد للسوق دون معرفته بحاجياته. فرضية القراءة: انطلاقًا من الصورة والعنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن موضوعه يتناول علاقة الإنسان بالتسوق. 📘 القراءة التوجيهية شرح المستغلقات: نهم: إفراط في الشهوة التبضع: التسوق واقتناء البضائع ننساق: ننقاد الفكرة العامة: التسوق ظاهرة اقتصادية واجتماعية وقع الإنسان في شركها، دون أن يتحكم في رغباته التي لا تتماشى مع حاجياته الحقيقية. 📊 القراءة التحليلية 🧩 معجم الحقول الدلالية 🔷 معجم الاستهلاك والتسوق: يستهلك مستهلك حاجاته كثرة المنتوجات ال...

 موقع الدعم المدرسي ✅ عتبة القراءة ملاحظة مؤشرات النص صاحب النص: محمد حركات، باحث مغربي متخصص في علم الاقتصاد. مجال النص: المجال الاقتصادي. الصورة: رسم يتناول مؤشرات نمو وتطور النشاط الاقتصادي، وتقرير في نفس الموضوع. نوعية النص: مقالة. العنوان (النشاط الاقتصادي): تركيبيًا: مركب وصفي يتكون من موصوف (النشاط) وصفة (الاقتصادي)، والصفة اسم منسوب إلى اسم "الاقتصاد". دلاليًا: يشير إلى مختلف العمليات والمشاريع ذات الطابع الاقتصادي وعلاقات الإنتاج بالاستهلاك. بداية النص: تشير إلى تنوع حاجيات الإنسان المادية والنفسية والفيزيولوجية. نهاية النص: تشير إلى مفهوم الاستهلاك كعملية مكملة لدورة النشاط الاقتصادي. بناء فرضية القراءة: انطلاقًا من المؤشرات السابقة، نفترض أن موضوع النص يتناول حاجات الإنسان وعلاقتها بدورة النشاط الاقتصادي. 📘 القراءة التوجيهية الإيضاح اللغوي: سد الحاجيات: تلبيتها الموارد: المصادر المقايضة: تبادل سلعة بسلعة أخرى نفقات: مصاريف الفكرة العامة للنص: ارتباط النشاط الاقتصادي بحاجيات الإنسان المادية والنفسية والفيزيولوجية من جهة، وبعمل...

 موقع الدعم المدرسي  عتبة القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية صاحب النص: أمين أنور الخولي، وُلِد بالقاهرة عام 1946، باحث مصري في ميدان الرياضة والتربية البدنية. مصدر النص: العنوان الوارد في مصدر النص هو نفسه عنوان النص الذي بين أيدينا "الرياضة والمجتمع" ، مقتبس من مجلة "عالم الفكر" ، العدد 216. مجال النص: ينتمي النص إلى المجال الاجتماعي. نوعية النص: مقالة. الصورة: مشهد من مباراة المنتخب الوطني المغربي ومنتخب إفريقي آخر في كرة القدم، والصورة تنسجم مع موضوع المقالة. العنوان (الرياضة والمجتمع): تركيبيًا: مركب عطفي يتألف من اسم معطوف (الرياضة) واسم معطوف عليه (المجتمع)، يجمع بينهما حرف العطف (الواو). دلاليًا: يربط علاقة وثيقة بين الرياضة والمجتمع، فالرياضة ممارسة والمجتمع يتبناها. بداية النص: الممارسة الرياضية إنتاج إنساني. نهاية النص: الرياضة تعمل على الارتقاء بشخصية الفرد. بناء فرضية القراءة: انطلاقًا من الصورة والعنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن موضوعه يتناول علاقة الرياضة بالمجتمع. القراءة التوجيهية الإيضاح اللغوي: صبغها: أضفى عليها نُظم: قوانين...