موقع الدعم المدرسي

 موقع الدعم المدرسي إضاءات معرفية : الشعر : كلام موزون ومقفى. أنواعه : الشعر العمودي، الشعر الحر، ثم قصيدة النثر. الشعر العمودي : يعتمد نظام الشطرين، الشطر الأول يسمى الصدر، والشطر الثاني يسمى العجز، ويتمتع بوحدة الوزن والقافية والروي. الشعر الحر : ويسمى شعر التفعيلة، وهو شعر جديد في منظومة الشعر العربي ظهر في أربعينيات القرن الماضي (القرن 20)، نتيجة التحولات التي شهدتها الحياة العامة عند العرب سياسيًا، واقتصاديًا، واجتماعيًا، وفكريًا، وفنيًا، وثقافيًا. وهو شعر يعتمد نظام الشطر الواحد والتنوع في الوزن والقافية والروي. عتبات القراءة : ملاحظة مؤشرات النص : صاحب النص : بدر شاكر السياب. وُلد بجيكور عام 1926، شاعر عراقي من دواوينه الشعرية: أزهار ذابلة – حفار القبور – أنشودة المطر – منزل الأقنان... توفي عام 1964. مجال النص : مجال فني – ثقافي. نوعية النص : قصيدة شعرية حرة. طريقة نظمه : اعتمد النص نظام الشطر الواحد، والتنوع في الوزن والقافية والروي، وهذه خصائص الشعر الحر. عدد أسطر القصيدة : 16 سطرًا شعريًا. روي القصيدة : متنوع بين حروف الهمزة والنون والفا...

موقع الدعم المدرسي عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الخارجية الصورتان: الصورة الأولى تجسد نوعًا من الزخرفة العربية الأصيلة من إبداع الفنان المغربي القندوسي. الصورة الثانية تمثل رمزًا من رموز الثقافة الأمازيغية المغربية، وهي تحفة فنية أصيلة. والعلاقة بين الصورتين والموضوع هي علاقة توضيحية. مجال النص : مجال فني ثقافي. نوعية النص : مقالة تفسيرية. العنوان تركيبيًا : مركب إسنادي، جملة اسمية حذف المبتدأ فيها، والخبر شبه جملة، والتقدير أن نقول: "هذا من موروثنا الثقافي. " بداية النص : تقدم ما أخبرنا به العنوان كموروث ثقافي: الفنون/ المعمار / الخط. نهاية النص : تخلص أن الفنون التي تم ذكرها تمثل هوية المغرب البصرية. بناء فرضية القراءة انطلاقًا من الصورتين والعنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن موضوعه يتناول تعريف الموروث الثقافي المغربي وتشكيله للهوية الوطنية. القراءة التوجيهية  : الشرح اللغوي : المعمار: العمارة. الكلاسيكية: القديمة. نظرة فاحصة: نظرة دقيقة. المعتم: المظلم. بهاء: حسن. التزويق: التزيين. تستمد:  تأخذ. الفكرة العام...