موقع الدعم المدرسي

  موقع الدعم المدرسي عتبة القراءة تأطير النص صاحب النص: اسمه الكامل: حيدر عبد الرزاق كمونة – صفته العلمية: باحث عراقي في هندسة تخطيط المدن – مؤلفاته: معالجة لظاهرة التحول الحضاري – مكان والدته: ولد في النجف بالعراق. مصدر النص: تلوث البيئة وتخطيط المدن. العنوان تركيبيا: التلوث: متبدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، الضجيجي: نعت تابع لمنعوته في الرفع وعلامة  رفعه الضمة الظاهرة على آخره،  ل: حرف جر، البيئة: اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسر الظاهرة على آخره.(و شبه جملة في  محل رفع خبر المبتدأ). العنوان دلاليا: الثلوث: ظاهرة خطيرة ضد النظافة (كل ما يؤثر سلبا على حياة الكائنات ويدمرها)، الضجيج: الصوت المرتفع المزعج يؤثر سلبا على سمع الإنسان وصحته، البيئة: مصطلح يجمع كل ما يتعلق بالطبيعة من أ رض وبحار وجو. نوعية النص: مقالة علمية تفسيرية ذات بعد سكاني. الصورة: صورة فوتوغرافية تبين الاكتظاظ الكبير الذي تشهده شوارع المدينة، وما يصاحبه من ضجيج السيارات وغيرها. بداية النص: تشير إلى أن الضجيج نوع من أنواع الثلوت. نهاية النص: تشير إلى سبب تجنب الضجي...

 موقع الدعم المدرسي عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الصورة: تجسد المكتبة كفضاء للعلم والثقافة والتكوين الذاتي والتثقيف. مصدر النص: أخذ من كتاب أحمد أمين “ إلى ولدي“، وهذا العنوان يوحي بأن رسالة هذا النص موجهة إلى ابن الكاتب وأسلوب  النداء في المطلع يؤكد ذلك. مجال النص: المجال الثقافي. نوعية النص: وصية. العنوان تركيبيا: مركب إسنادي جملة فعلية تصدرها فعل الأمر  “ كن “. العنوان دلاليا: يوحي بمخاطبة الأب (الكاتب)  لابنه دو وصيته له بأن يكون مثقفا. مطلع فقرات النص: توحي مطالع فقرات النص بخصائص الوصية التي تهدف التوجيه والإرشاد وتصحيح مسار الحياة. بناء فرضية القراءة انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن موضوع النص يتناول وصية أب لابنه. القراءة التوجيهية شرح المصطلحات يمرن: يدرب. سام: عظيم. أجدر: أحق. الفكرة العامة وصية الكاتب لابنه بالتوسع في الثقافة وحسن تدبير وقت الفراغ في التثقيف. القراءة التحليلية معجم الثقافة قراءة – الهندسة – الطب – العقل – فكرة – قراءة كتاب – الأدب – الاجتماع – ثقافة اجتماعية أو فلسفية – هواية – الثقافة العامة  دراسة التاريخ- الدراسة ...