النص الشعري على بساط الريح ص 95 - 96 الثالثة إعدادي المختار في اللغة العربية.

- يوليو 12, 2025

موقع الدعم المدرسي

📘 عتبة القراءة

🔹 ملاحظة مؤشرات النص

صاحب النص: فوزي معلوف
جنسية الكاتب: لبناني
سنة الميلاد: 1899م – قرية زحلة
دراسته: الكلية الشرقية بزحلة، ثم "مدرسة الفرير" في بيروت
المسار المهني:
- عمل في التجارة
- كتب في الصحف اللبنانية والسورية والمصرية.
- هاجر إلى البرازيل وعايش شعراء المهجر.
- أنشأ "المنتدى الزحلي" في ساو باولو سنة 1922م
وفاته: 1930م بمدينة ريو دي جانيرو، بعد عملية جراحية
أبرز مؤلفاته:
- سقوط غرناطة
- شعلة العذاب
- أغاني الأندلس
- من قلب السماء
- على بساط الريح
- بين الطيور
- أنا وبوكسي

🔹 مصدر النص

مقتبس من ديوان "على بساط الريح"، وهو نفس عنوان القصيدة.

🔹 مجال النص

ينتمي النص إلى المجال الحضاري.

📝 العنوان: على بساط الريح

تركيبيًا:
شبه جملة مكونة من:
- حرف جر: "على"
- مركب إضافي: "بساط الريح"
دلاليًا:
يُوحِي بالطيران والخيال، ويشير إلى الحلم بالتحليق والحرية والانفلات من الأرض.

🔹 نوعية النص

قصيدة شعرية عمودية ذات بعد حضاري.

🔹 معطيات شكلية

العنصر	التوضيح
عدد الأبيات	16 بيتًا شعريًا
روي القصيدة	الدال في البيتين الأولين – اللام في باقي الأبيات
بداية القصيدة	ألفاظ تدل على الطيران والعلو: (طيور – السماء – الريح – الجلد)
نهاية القصيدة	ألفاظ تؤكد نفس المعاني: (الطيور – النجوم)

🧠 بناء فرضية القراءة

بناءً على العنوان والمعطيات الشكلية، نفترض أن موضوع القصيدة يدور حول حلم الشاعر بالتحليق في السماء، وقد تحقق هذا الحلم باختراع الطائرة.

📚 القراءة التوجيهية

🟨 الإيضاح اللغوي

الكلمة	معناها
الجلد	السماء
مجنّح	ذو أجنحة
الهيولى	المادة الأصلية للأشياء
الأثير	الجو الأعلى أو الفضاء
خبب	نوع من عدو الفرس (مشية سريعة)
الأصيل	ما بين العصر والمغرب
بردة	رداء أو عباءة
كر	هجوم
فر	تراجع

📌 المضمون العام للقصيدة

تحقيق حلم الشاعر بالتحليق والطيران في السماء من خلال اختراع الطائرة، وتعبيره عن فرحته الشديدة بهذا المنجز الحضاري.

🔍 القراءة التحليلية

🔸 المستوى الدلالي: معجم وصف الطائرة

الصفة	الأمثلة من النص
السرعة	خببًا تارة – تطوي الأجيال – تقطع الأميال
الجمال	بردة من الدخان – جناحيها – ترتدي الأصيل
العظمة	عقدت حول رأسها إكليلاً – تحث خيول الجن – تشق السماء

🔸 مضامين المقاطع

المقطع	الأبيات	المضمون
المقطع الأول	1 – 2	حلم الشاعر بالطيران ومخاطبته لطيور السماء
المقطع الثاني	3 – 8	تحقق الحلم من خلال اختراع الطائرة
المقطع الثالث	9 – 16	وصف الطائرة من حيث الجمال، السرعة، والروعة

✏️ الخصائص الفنية

العنصر الفني	المثال من النص
النداء	"يا طيور"
الأمر	روحي – طيري – حلقي – اشهدي – اسمعي
الجناس	جناس تام: روحي / روحي – اشتقاقي: طير / طيارة
الترادف	جسم = جسد – تارة = طورًا – خرافة = خيال
التشبيه	حلم مجنح – طير من الجماد – كأن الجن في صدرها
الاستعارة	ترتدي من دخانها بردة – تضرب الرياح بعليها – غرقت في الأصيل
التكرار	ميال فميال – قليلاً قليلاً – حينًا حينًا
التضاد	خبب / وئيد – خيال / حقيقة – كر / فر

🔁 المستوى التداولي

إيقاع القصيدة:
يتميز بتكرار حرف اللام كرويٍّ، وتكرار حروف السين – الراء – الميم، مما يمنح النص نغمة موسيقية متدفقة تُمتع الأذن.

🌟 قيم القصيدة

نوع القيمة	التوضيح
حضارية	تجسيد اختراع الطائرة كمنجز إنساني يُحقق حلم الإنسان بالطيران.
فنية	استعمال الصور البلاغية والتشبيهات والتكرار والاستعارات لإضفاء الجمال الفني.

📘 القراءة التركيبية (الخلاصة)

ظل الشاعر فوزي معلوف يحلم منذ طفولته بالتحليق والطيران في السماء، مثل الطيور، وهو حلمٌ إنساني قديم. وقد تحقق هذا الحلم الكبير من خلال اختراع الطائرة، الذي أثار إعجابه الشديد، فراح يُجسّده في قصيدته من خلال صور شعرية غنية ووصفٍ بديع يجمع بين الدهشة، والجمال، والافتخار الحضاري.

القصيدة تمجيد لروح الإنسان المبدع، وانبهار بحضارة العلم التي جعلت الحلم حقيقة.

بحث هذه المدونة الإلكترونية

موقع الدعم المدرسي