النص القرائي الخروج ص 118 - 119 مستوى الأولى إعدادي كتاب الرائد في اللغة العربية

 موقع الدعم المدرسي 


✅ عتبة القراءة

ملاحظة مؤشرات النص الخارجية
الصورة: مشهد طريف يعبر عن الحالة النفسية والاجتماعية التي يعيشها الإنسان، وهو أسير رغبة جنونية في الاستهلاك الغذائي.
مجال النص: المجال الاجتماعي والاقتصادي.
نوعية النص: مقالة.

العنوان:

  • تركيبيًا: اسم معرف بـ"أل".

  • دلاليًا: يؤشر على معنى المغادرة من أجل قضاء حاجة ما، وارتباطًا بما تشير إليه الصورة، فـ"الخروج" هنا من أجل التسوق.

بداية النص: الإنسان أسير مصنوعاته الجديدة.
نهاية النص: الإنسان منقاد للسوق دون معرفته بحاجياته.

فرضية القراءة:
انطلاقًا من الصورة والعنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن موضوعه يتناول علاقة الإنسان بالتسوق.

📘 القراءة التوجيهية

شرح المستغلقات:

  • نهم: إفراط في الشهوة

  • التبضع: التسوق واقتناء البضائع

  • ننساق: ننقاد

الفكرة العامة:
التسوق ظاهرة اقتصادية واجتماعية وقع الإنسان في شركها، دون أن يتحكم في رغباته التي لا تتماشى مع حاجياته الحقيقية.

📊 القراءة التحليلية

🧩 معجم الحقول الدلالية

🔷 معجم الاستهلاك والتسوق:

  • يستهلك

  • مستهلك

  • حاجاته

  • كثرة المنتوجات المعروضة

  • الدعاية

  • الإعلانات

  • السلع

  • الخروج إلى الأسواق

  • التبضع

  • الإعلانات الضوئية

  • المعارض المفتوحة

  • التسهيلات

  • الاقتراض

  • الأداء

  • شهر التخفيضات

  • السوق

🔷 معجم حالة الإنسان النفسية في أسر التسوق والاستهلاك:

  • يخضع لمصنوعاته الجديدة

  • يقدس الأدوات والآلات والمنتوجات

  • يحلم بها في نومه

  • يخطط لامتلاكها

  • يعيش حالة نهم

  • حالة عطش

  • يستهلك ولا يرتوي

  • رغبة مطلقة

  • لا يشعر بالإشباع ولا بالرضى

  • اللعب بخيال المشاهد وأحلامه

🔷 معجم الأفعال الدالة على العلاقة بين الإنسان والمصنوعات:

  • يخضع

  • يقدس

  • يحلم

  • يعمل

  • يخطط

  • يعيش

  • يستهلك

  • تحول

  • تروج

  • يظل

  • يدعو

🔹 دلالة هذه الأفعال:
تعبر عن شقاء الإنسان المستهلك وتبعيته لمصنوعاته ورغباته غير المضبوطة.

💡 مضامين النص

  • الإنسان المعاصر أصبح أسيرًا لمنتوجاته الجديدة.

  • واقع الاستهلاك في المجتمع الحديث.

  • قيم مجتمع الاستهلاك وآثارها على الإنسان.

  • انقياد الإنسان للسوق دون وعي بحاجاته الحقيقية.

✍️ أسلوب النص

اعتمد الكاتب أسلوبًا تفسيريًا لمعالجة ظاهرة اقتصادية تحولت إلى ظاهرة اجتماعية وثقافية أيضًا، ومن آلياته:

  • المقارنة: بين حال الإنسان اليوم وفي الماضي في علاقته بالمنتوجات.

  • التمثيل: تقديم أمثلة توضح إقبال الإنسان المعاصر على الاستهلاك.

  • التوكيد: استعمال أدوات التوكيد مثل: "إن"، "لقد"، "فعلاً"، "لا..."

🎯 مقصدية النص

يسعى الكاتب إلى تنبيه الإنسان المعاصر إلى واقع ارتهانه للاستهلاك والتسوق دون حاجة حقيقية، وتحذيره من الانعكاسات السلبية لهذا السلوك على المستوى المادي والمعنوي.

🧷 تركيب النص

يطرح الكاتب في هذه المقالة ظاهرة مركبة: اقتصادية، واجتماعية، وثقافية.

  • اقتصادية: لأنها تتعلق بالتسوق والاستهلاك.

  • اجتماعية: لأنها تُظهر علاقة الإنسان المعاصر بالسلع والمنتوجات.

  • ثقافية: لأنها تُظهر كيف أصبحت الهوية الإنسانية مرتبطة بما يستهلكه الفرد.

ويؤكد الكاتب في النهاية أن الإنسان لم يعد يستهلك تلبية لحاجاته، بل أصبح أسير رغبة مفرطة في اقتناء كل شيء، حتى دون حاجة حقيقية لذلك.



تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

تحضير النص القرائي الأطفال في عالمنا المعاصر ص 112 السنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية.

صورة
  موقع الدعم المدرسي تأطير النص 1- صاحب النص: هذا النص ليس مجرد كلمات مرصوفة، إنه صرخة أطلقتها اللجنة العالمية للثقافة والتنمية، تلك الهيئة التي تتبع منظمة الأمم المتحدة للتربية والعلم والثقافة (اليونسكو). منذ أن تنفست هذه المنظمة أول أنفاسها في عام 1946، وهي تحاول، رغم كل شيء، أن تجعل هذا العالم مكانًا أكثر إنصافًا، أكثر إشراقًا. لكن، هل تستمع البشرية؟ 2- نوعية النص: ليس تقريرًا جافًا، وليس مجرد تحليل بارد، بل هو نافذة نطل منها على واقع الأطفال، نلمس معاناتهم، نكاد نسمع صرخاتهم المكتومة. هنا، لا يُكتفى بسرد الحقائق، بل يُشعل فتيل التساؤلات. ماذا لو كنا نحن هؤلاء الأطفال؟ 3- مجال النص: المجال؟ إنه أبعد من أن يُحصر في تصنيف اجتماعي أو اقتصادي. إنه صوت يقتحم عالم الطفولة، يعبر طرقًا وعرة بين الألم والرجاء، يصرخ في وجه نظام عالمي يخون براءتهم كل يوم. 4- مصدر النص: بين دفتي كتاب "التنوع البشري الخلاق"، وتحديدًا بين الصفحات 170 و175، وُلد هذا النص باللغة العربية، برعاية اليونسكو والمجلس الأعلى للثقافة بمصر عام 1997. لكن، هل يكفي أن يُكتب النص ليُسمع الصوت؟ القراءة التوجيهية لل...
قراءة المزيد

تحضير النص القرائي العولمة والهوية ص 124 السنة الثالثة إعدادي الأساسي في اللغة العربية.,

صورة
  موقع الدعم المدرسي تأطير النص صاحب النص محمد الكتاني، كاتب ومفكر مغربي وُلد عام 1940 في الدار البيضاء. تميز بمسيرة أكاديمية غنية، حيث حصل على دكتوراه الدولة عام 1980. بدأ التدريس في التعليم العالي منذ عام 1966، بالتزامن مع انضمامه إلى اتحاد كتاب المغرب. أثرى الساحة الفكرية بمؤلفات مهمة تناولت قضايا الأدب، الدين، والتربية، ومن أبرزها: روضة التعريف بالحب الشريف محمد إقبال مفكرًا إسلاميًا الصراع بين القديم والجديد في الأدب العربي الحديث (جزآن) المسلمون وإشكالية الوحدة توفي عام 1990، تاركًا إرثًا فكريًا يمزج بين الأصالة والتجديد. مصدر النص النص مأخوذ من مقال بعنوان "العولمة والهوية"، نُشر في سلسلة "الدورات" التي تصدرها أكاديمية المملكة المغربية عام 1997، من الصفحة 74 إلى 87، مع بعض التصرف. نوعية النص ومجاله يعد النص مقالة حجاجية تتناول قضية اجتماعية واقتصادية، حيث يعالج الكاتب تأثير العولمة على الهوية الثقافية. القراءة التوجيهية للنص ملاحظة النص العنوان: تركيبيًا: يتكون من كلمتين ترتبطان بعلاقة عطفية، حيث تجمع "العولمة" كمفهوم عالمي شامل و"الهوية...
قراءة المزيد

تحضير النص القرائي أهمية رعاية الطفولة ص 115 السنة الثالثة إعدادي الأساسي في اللغة العربية.

صورة
 موقع الدعم المدرسي تأطير النص: 1- صاحب النص: عبد السلام بشير الدويبي، أكاديمي وخبير تربوي، حاصل على درجة الدكتوراه، قضى أكثر من 36 عامًا في العمل بمجال التربية والتعليم. شغل منصب وزير التعليم العالي في ليبيا في حكومة علي زيدان، ويشغل حاليًا منصب رئيس لجنة الطفولة بمنظمة اليونيسيف. من أبرز مؤلفاته: "العنف المنزلي". 2- مصدر النص: النص مقتطف من كتاب "المدخل لرعاية الطفولة" (ص 27-32)، مع تصرف. 3- نوعية النص: النص عبارة عن مقالة حجاجية ذات بعد اجتماعي، تناقش قضايا تتعلق برعاية الطفولة. 4- مجال النص: يندرج النص ضمن المجال الاجتماعي والاقتصادي، حيث يربط بين رعاية الطفولة والنهوض بالمجتمع. القراءة التوجيهية للنص: 1- دراسة العنوان: تركيبيًا: العنوان مكون من مضاف ومضاف إليه، مما يشير إلى مفهوم محدد. دلاليًا: يُبرز أهمية الاهتمام برعاية الأطفال، باعتبارها قضية تؤثر في مستقبلهم ومستقبل المجتمع ككل. 2- التعليق على الصورة: الصورة تتضمن طفلًا مع رمز منظمة اليونيسيف، مما يعكس دور المنظمة في دعم ورعاية الأطفال حول العالم. 3- بداية النص: تتحدث بداية النص عن تزاي...
قراءة المزيد