موقع الدعم المدرسي

  موقع الدعم المدرسي عتبة القراءة تأطير النص صاحب النص: اسمه الكامل: حيدر عبد الرزاق كمونة – صفته العلمية: باحث عراقي في هندسة تخطيط المدن – مؤلفاته: معالجة لظاهرة التحول الحضاري – مكان والدته: ولد في النجف بالعراق. مصدر النص: تلوث البيئة وتخطيط المدن. العنوان تركيبيا: التلوث: متبدا مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة على آخره، الضجيجي: نعت تابع لمنعوته في الرفع وعلامة  رفعه الضمة الظاهرة على آخره،  ل: حرف جر، البيئة: اسم مجرور باللام وعلامة جره الكسر الظاهرة على آخره.(و شبه جملة في  محل رفع خبر المبتدأ). العنوان دلاليا: الثلوث: ظاهرة خطيرة ضد النظافة (كل ما يؤثر سلبا على حياة الكائنات ويدمرها)، الضجيج: الصوت المرتفع المزعج يؤثر سلبا على سمع الإنسان وصحته، البيئة: مصطلح يجمع كل ما يتعلق بالطبيعة من أ رض وبحار وجو. نوعية النص: مقالة علمية تفسيرية ذات بعد سكاني. الصورة: صورة فوتوغرافية تبين الاكتظاظ الكبير الذي تشهده شوارع المدينة، وما يصاحبه من ضجيج السيارات وغيرها. بداية النص: تشير إلى أن الضجيج نوع من أنواع الثلوت. نهاية النص: تشير إلى سبب تجنب الضجي...

 موقع الدعم المدرسي عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الصورة: تجسد المكتبة كفضاء للعلم والثقافة والتكوين الذاتي والتثقيف. مصدر النص: أخذ من كتاب أحمد أمين “ إلى ولدي“، وهذا العنوان يوحي بأن رسالة هذا النص موجهة إلى ابن الكاتب وأسلوب  النداء في المطلع يؤكد ذلك. مجال النص: المجال الثقافي. نوعية النص: وصية. العنوان تركيبيا: مركب إسنادي جملة فعلية تصدرها فعل الأمر  “ كن “. العنوان دلاليا: يوحي بمخاطبة الأب (الكاتب)  لابنه دو وصيته له بأن يكون مثقفا. مطلع فقرات النص: توحي مطالع فقرات النص بخصائص الوصية التي تهدف التوجيه والإرشاد وتصحيح مسار الحياة. بناء فرضية القراءة انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن موضوع النص يتناول وصية أب لابنه. القراءة التوجيهية شرح المصطلحات يمرن: يدرب. سام: عظيم. أجدر: أحق. الفكرة العامة وصية الكاتب لابنه بالتوسع في الثقافة وحسن تدبير وقت الفراغ في التثقيف. القراءة التحليلية معجم الثقافة قراءة – الهندسة – الطب – العقل – فكرة – قراءة كتاب – الأدب – الاجتماع – ثقافة اجتماعية أو فلسفية – هواية – الثقافة العامة  دراسة التاريخ- الدراسة ...

موقع الدعم المدرسي  عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص صاحب النص: ابراهيم ناجي، شاعر مصري ولد بالقاهرة  عام ،1898 من دواوينه الشعرية: ليالي القاهرة – وراء الغمام – رسائل الحياة... توفي عام .1953 مجال النص: فني – ثقافي نوعية النص: قصيدة شعرية عمودية طريقة نظمه: اعتمد النص نظام الشطرين (الصدر والعجز) ووحدة الوزن والقافية والروي وهذه خصائص الشعر العمودي.. عدد أبيات القصيدة: 12 بيتا شعريا روي القصيدة: حرف الهمزة العنوان تركيبيا: مركب إضافي يتكون من مضاف (خواطر) ومضاف إليه (الغروب) ، ويمكن أن يتحول إلى مركب إسنادي بتقدير المبتدأ المحذوف، فنقول: هذه خواطر الغروب العنوان دلاليا: يدل على ما يخالج النفس من مشاعر وأحاسيس صادقة تثيرها لحظات غروب الشمس. البيت الأول: يخاطب الشاعر البحر ويخبره بطول وقفته المسائية على شاطئه وإصغائه لأمواجه.. البيت الأخير: يستفسر الشاعر عن قول الأمواج وألم الشمس الحزينة. قد تؤشر العلاقة بين البيت الأول والبيت الأخير على أن سبب  طول وقفة الشاعر هو رغبته في فهم مقول الأمواج، وعلى أن فعل الإصغاء كان ألم الشمس الحزينة. بناء فرضية القراءة انطلاقا من ...

موقع الدعم المدرسي  عتبات القراءة ملاحظة مؤشرات النص الصورة الأولى: مشهد من موسم الخطوبة الجماعي الذي يقام بإيملشيل بإقليم الراشيدية كل سنة. الصورة الثانية: صورة امرأة أمازيغية بزيها التقليدي المتميز وحليها الجميل، ونظرتها البريئة الحالمة. مجال النص: مجال فني - ثقافي. نوعية النص: مقالة أدبية. العنوان تركيبيا: إلى الموسم ( شبه جملة من جار ومجرور)   (والإسم المجرور يتبعه البدل )  إيميشيل  يمكن أن نحول العنوان إلى مركب إسنادي جملة فعلية، فنقول مثال: نتجه/نتوجه إلى الموسم إيميشيل. العنوان دلاليا: يحمل في دلالته دعوة لحضور الموسم الشعبي إيميلشيل. بداية النص: تقدم تعريفا لموسم إيميلشيل: المناسبة - المكان-الزمان. نهاية النص: تخبر بأن موسم إيميلشيل مناسبة اجتماعية واقتصادية وثقافية، وتؤكد على تميزه باحتفالية العروسين. بناء فرضية القراءة انطلاقا من المؤشرات السابقة نفترض أن موضوع النص يتناول طقوس وعادات موسم الخطوبة بإيملشيل. القراءة التوجيهية شرح المصطلحات الفولكلور: المأثورات الشعبية أو التراث الشعبي. الأنثروبولوجيا: علم يهتم بدراسة الإنسان بوصفه كائنا اجتماع...

موقع الدعم المدرسي  1 - عتبة القراءة ملاحظة النص صاحب النص: جبران خليل جبران، أديب وفنان وفيلسوف ولد سنة 1883 بلبنان، كان من مؤسسي الرابطة القلمية بالمهجر، من مؤلفاته: الأجنحة المتكسرة – الأرواح المتمردة – النبي – العواصف – البدائع والطرائف – المواكب – دمعة وابتسامة… توفي عام 1931. مجال النص: فني – ثقافي العنوان تركيبيا:  مفرد يتكون من كلمة واحدة معرفة بأل. العنوان دلاليا: يدل على فن من الفنون الجميلة. الصورة المرفقة: تمثل مشهدا احتفاليا تبرز فيه صورة فنان يعزف على آلة الكمان، والصورة تنسجم مع موضوع النص.. بداية النص: تعبر عن مشاعر الكاتب نحو الموسيقى (جلست بقرب من أحبتها نفسي…). نهاية النص: تقدم بعض صفات الفنان المطرب. نوعية النص: نص سردي بدليل الفقرتين الأولى والأخيرة من النص، وضمنه الكاتب معطيات تقريرية تتناول فن الموسيقى. بناء الفرضية بناء على المؤشرات السابقة والقراءة الأولية للنص نفترض أن موضوعه يتناول فن الموسيقى وعلاقته بحياة الإنسان.. 2 - القراءة التوجيهية شرح المصطلحات لم أنبس: لم أنطق أنامل: أصابع حمية: عزة وأنفة نديم: مؤنس الضواري: الحيوانات المفترسة...

  موقع الدعم المدرسي صاحب النص: عبد الجبار السحيمي، كاتب وصحافي مغربي وُلِد عام 1938م في الرباط. عمل في الصحافة وأصدر مجلات أدبية، وتوفي عام 2012م. نوع النص: نص سردي. مصدر النص: مقتبس من كتاب الممكن من المستحيل . الفكرة العامة: يتناول النص معاناة العامل رقم (1431) في مدينة الدار البيضاء، وشعوره بالغربة والوحدة، ثم نهايته المأساوية بسبب حادث سير. الأفكار الرئيسية: إحساس البطل بأنه بلا قيمة في المدينة الكبيرة. شعوره بالغربة والضياع وسط زحمة الحياة. معاناته من ازدواجية الشخصية وتفاقم أزمته النفسية. محاولته التخلص من وحدته عبر نشر رسالة في الجريدة. وفاته في حادث سير وانتشار الخبر في الصحيفة. المعاني والمفردات: تسحقه: تدوس عليه. ترتطمان: تصطدمان. شبَّت: كبرت. تطالعه: تنظر إليه. سذاجة: بساطة التفكير. شرح القصة: تحكي القصة عن شاب جاء إلى الدار البيضاء قبل عشرين عامًا وشهد تطورها، لكنه ظل وحيدًا بلا أصدقاء، يُعرف فقط برقم وظيفي (1431). حاول البحث عن صديق من خلال نشر رسالة في الجريدة، واستجابت له فتاة أرادت مقابلته. لكنه قبل أن يصل إليها، تعرض لحادث سير، ليصبح مجرد ...

 موقع الدعم المدرسي  تحليل قصيدة "سلة ليمون" لأحمد عبد المعطي حجازي 1. التعريف بالشاعر: أحمد عبد المعطي حجازي هو شاعر وناقد مصري وُلد عام 1935، وكتب العديد من الدواوين الشعرية مثل مدينة بلا قلب ولم يبقَ إلا الاعتراف، كما ألّف كتبًا نقدية حول الأدب والشعر العربي. 2. نوع النص ومجاله: القصيدة تنتمي إلى المجال السكاني، وتعتمد على أسلوب الشعر الحر بأشطر غير متساوية في الطول مع تنوع في القافية والروي. 3. العنوان ودلالته: عنوان سلة ليمون يتكون من كلمتين في صيغة مضاف ومضاف إليه، ويدل على وعاء مليء بالليمون، مما يشير إلى موضوع القصيدة المرتبط ببيع الليمون. 4. مضمون القصيدة: يتناول الشاعر الفرق بين حياة الليمون في القرية وحياته في المدينة، كما يصوّر معاناة البائع الأسمر الذي يجوب الشوارع محاولًا بيع الليمون دون أن يجد اهتمامًا من الناس. 5. التحليل اللغوي والفني: المعجم اللغوي: في القرية: يستخدم الشاعر كلمات مثل "خضراء"، "منداية بالطل"، و"سابحة في أمواج الظل"، مما يعكس الطبيعة النقية والمفعمة بالحياة. في المدينة: الليمون يوصف بأنه "مسكين...