النص القرائي الانترنت ص 89 - 91 الثالثة إعدادي المختار في اللغة العربية.

 موقع الدعم المدرسي 

عتبة القراءة

🔹 ملاحظة مؤشرات النص

• صاحب النص: محمد شكري

• مراحل من حياته:

  • وُلد سنة 1935م بقرية آيت شيكر في إقليم الناظور.

  • عاش طفولة صعبة في قريته، ثم انتقل إلى طنجة سنة 1942م مع أسرته الفقيرة.

  • اشتغل في صغره بمهن بسيطة: صبيّ مقهى، حمّال، بائع جرائد، ماسح أحذية، وبائع سجائر مهربة.

  • تعلّم القراءة والكتابة في سنّ العشرين، ودرس بمدينة العرائش ثم تخرّج منها وعمل أستاذًا.

  • بعد تقاعده، تفرغ للكتابة الأدبية والإنتاج الثقافي، واشتغل أيضًا في إعداد برامج ثقافية بإذاعة طنجة.

  • تُوفي رحمه الله في 15 نونبر 2003.

• أبرز أعماله:

  • الخبز الحافي

  • الشطار

  • زمن الأخطاء

  • وجوه

  • مجنون الورد

  • الخيمة

  • السوق الداخلي

  • مسرحية السعادة

  • غواية الشحرور الأبيض

---

🔹 مصدر النص

• مقتبس من مقالة "ثورة الاتصال والإعلام" المنشورة في مجلة عالم الفكر.

---

🔹 الصورة المرفقة بالنص

• تُظهر شخصين أمام حاسوب وهما يتصفحان الإنترنت، مما ينسجم مع العنوان والمجال.

---

🔹 مجال النص

• ينتمي النص إلى المجال الحضاري.

---

🔹 العنوان: الإنترنت

• تركيبيًا: عنوان مفرد.

• دلاليًا: يشير إلى شبكة المعلومات العالمية.

  • Inter = دولي

  • Net = شبكة

  • أي: الشبكة الدولية.

• معجميًا: ينتمي إلى المجال العلمي – التقني.

---

🔹 نوعية النص

• النص عبارة عن مقالة تفسيرية ذات بُعد علمي/حضاري.

---

🔹 بداية النص ونهايته

• بداية النص: تشير إلى أن الإنترنت ظهرت أولاً في المجال العسكري.

• نهاية النص: تشير إلى مستقبل الإنترنت من خلال رأي بيل غيتس، مؤسس مايكروسوفت.

• العلاقة بين البداية والنهاية: علاقة تطور وتحول من استعمال محدود إلى استخدام عالمي شامل، خاصة لدى الأجيال الجديدة.

---

🧠 بناء فرضية القراءة

انطلاقًا من العنوان وبداية النص ونهايته، نفترض أن الموضوع يتمحور حول ظهور الإنترنت وتطورها وأهم وظائفها وآفاقها المستقبلية.

---

📚 القراءة التوجيهية

🟨 الإيضاح اللغوي:

الكلمة	المعنى
يَلِج	يدخل
عقد	عشر سنوات
تعميم	نشر، تعميم الاستفادة
تزامنت	وقعت في نفس الوقت

---

📌 المضمون العام للنص

النص يُعرف بالإنترنت، ويعرض ظروف نشأتها، وتطور استخدامها، ووظائفها المختلفة، مع تسليط الضوء على مستقبلها في ظل الأجيال الصاعدة.

---

🔍 القراءة التحليلية للنص

🔸 المستوى الدلالي – المعجم

🟢 حقول دلالية بارزة:

الحقل	أمثلة
تاريخي	عقد الثمانينيات – القرن الماضي – الأجيال – العقد القادم
اقتصادي	شركات – صفقات – عمليات تجارية – تحويلات نقدية – اقتصاد لا مادي
اتصالي	الإنترنت – حواسيب – شبكات – بريد إلكتروني – تبادل المعلومات – كلمات مفاتيح

• الدلالة: هيمنة معجم الاتصال والاقتصاد يُظهر أن الإنترنت قوة عصرية مزدوجة تجمع بين التواصل والتجارة.

---

🔸 مضامين النص الأساسية:

1. تعريف الإنترنت ونشأتها في المجال العسكري.

2. تعميم استخدامها في ميادين متعددة (الاقتصاد، الإعلام، التعليم...).

3. بيان وظائفها المتعددة (التواصل، الثقافة، التجارة، الترفيه...).

4. مستقبل الإنترنت في ظل تطور التكنولوجيا واعتماد الأجيال الصاعدة عليها.

---

✏️ أسلوب النص:

• الكاتب اعتمد على الأسلوب التفسيري، ومن مؤشراته:

  • استخدام عناصر التفسير: "تتمثل"، "تتجلى"، "ذو دلالة"

  • استعمال علامات الترقيم التوضيحية: نقطتا التفسير، الجمل الاعتراضية، المزدوجتان.

  • دعم التفسير بـ أرقام وإحصائيات: مليون مستعمل – 95.1% – 1999...

---

🔁 المستوى التداولي:

• المرسل: محمد شكري

• المرسل إليه: القارئ العام

• مقصدية الرسالة: التعريف بثورة الإنترنت، ووظائفها، وأهميتها المستقبلية.

---

⭐ قيم النص:

نوع القيمة	التوضيح
تواصلية	الإنترنت وسيلة تواصل فعالة ومباشرة
اقتصادية	تُمكّن من إنجاز صفقات وتحويلات مالية هائلة
حضارية	تساهم في تقدم الحضارات وإنتاج المعرفة

---

📘 القراءة التركيبية (الخلاصة)

شهد ظهور الإنترنت تحولًا كبيرًا، إذ انطلقت أولًا في المجال العسكري قبل أن تنتشر بسرعة في المجالات المدنية والاقتصادية. وهي تُعدّ اليوم شبكة عالمية توفّر وظائف متعددة مثل التجارة، التواصل، الترفيه، والتعليم.

وقد عرفت توسّعًا كبيرًا في الدول المتقدمة، بينما لا تزال الدول النامية تُعاني تأخرًا في تعميم استخدامها. ومع ذلك، فإن مستقبل الإنترنت واعد، خصوصًا مع إقبال الأجيال الجديدة على التكنولوجيا واعتمادها المتزايد على الشبكة في مختلف مجالات الحياة.