تحضير التطبيقات ص 133 السنة الثانية إعدادي مرشدي في اللغة العربية.

موقع الدعم المدرسي

تقويم تشخيصي

1- ركب جملة تكون الحال فيها جملة اسمية وصاحبها فاعلاً:

(الحال: وهو مبتسم – جملة اسمية، وصاحب الحال: التلميذ فاعل)

2- حوِّل الجملة إلى جملة منفية تشتمل على أداة من أدوات الاستثناء:

[فَهِمْتُ المَسْأَلَةَ]

الفهم

1- ركب كلا من الكلمتين في جملة مفيدة:

2- استخرج من النص ما يدل على:

مسؤولية السائق في الحادثة:
يَسُوقُ سَيَّارَتَهُ وَهُوَ غَافِلٌ عَنْ حَرَكَةِ السَّيْرِ.
مساعدة الناس للشرطي:
مَلَأَ الشُّرْطِيُّ المَحْضَرَ مُسْتَعِينًا بِأَقْوَالِ الشُّهُودِ.
تشرّد الطفل:
لَيْسَ لِلطِّفْلِ أَهْلٌ، فَهُوَ وَاحِدٌ مِنْ أَطْفَالِ الشَّوَارِعِ.

3- الفكرة العامة للنص:

سَرْدُ وَقَائِعِ حَادِثَةِ سَيْرٍ رَاحَ ضَحِيَّتَهَا طِفْلٌ مِنْ أَطْفَالِ الشَّوَارِعِ بِسَبَبِ عَدَمِ احْتِرَامِ السَّائِقِ لِقَوَانِينِ السَّيْرِ.

1- شكل العبارات التالية حسب ورودها في النص:

2- استخرج من النص حالاً مفردة، وحالاً جملة:

3- استخرج من النص جملة فيها استثناء، مع بيان عناصرها:

4- اجعل الحال المفردة جملة فيما يلي:

أَبْصَرْتُ الوَرْدَ مُتَفَتِّحًا.
⟵ أَبْصَرْتُ الوَرْدَ يَتَفَتَّحُ.
يُعْجِبُنِي العَالِمُ مُتَوَاضِعًا.
⟵ يُعْجِبُنِي العَالِمُ وَهُوَ مُتَوَاضِعٌ.
رَكِبَتِ الطِّفْلَةُ الحَافِلَةَ مُتْعَبَةً.
⟵ رَكِبَتِ الطِّفْلَةُ الحَافِلَةَ وَهِيَ مُتْعَبَةٌ.

5- الإعراب:

نَجَا رُكَّابُ السَّيَّارَةِ إِلَّا وَاحِدًا